“咦？这个数字没什么啊，难道错了？不会吧，否则太凑巧了。”

左司命再度上马:“不是还有中间的字吗？柯南可是说出了坂本同学的名字。”

“卓真，TA和MA之间是Ku，卓真叫做TAKUMA。但是我有个邻居叫做田岛TASHIMA。”

“对，我也知道一个叫做田沼TANUMA。”

其他同学之间讨论声越来越大:“卓真同学姓坂本，ku这个字位从头数是第六个位置。刚好是6这个数字。”

这么说来，按照字位来排，圆谷光彦是tu。

“小岛元太是GE。”元太兴奋地说。

“不，是NN才对。”元太该好好学习了！

吉田步美是SI。

东尾玛利亚是O。

江户川柯南是GA。

把这些字位读音再按纸上骰子的顺序排好次序连起来读看看。

一步步地推理，群情激动，全班都读出了声。

是音乐教室！

快去看看！

灰原任务结束，深呼一口气，她体会到工藤新一当孩子诱导正确推理时候的累了。

“是不是很好玩！”左司命倒是心情不错，还想着向灰原求赏。

大家都跑出去了，步美回头拉起了东尾玛利亚的手，“走吧，玛利亚，我们一起去。”

同时，元太对着坂本卓真凶巴巴地说，“待在这里不动干什么？你也一起来啊，要是错了，我们还得一起重新想。”

“知道了。”东尾玛利亚和坂本卓真，或害羞或勉强，心底总是开心的。和大家一起玩，真的很开心和之前完全不一样的体验。

大伙儿推开了音乐教室的门，教室空荡荡，“咦？没人么。”

“会不会是推理过程中哪里搞错了。”

“可能是我说的骰子错了。”东尾玛利亚有些不确定，担心是不是自己搞砸了。

“或者是词语接龙不对。那也会弄错。”坂本同学也是一样的想法，沮丧而忐忑。

“怎么可能会错呢！在那里罗里吧嗦之前，先来好好找找看，我猜小林老师一定是躲在哪里了。”实干派元太已经开始翻箱倒柜了，元太真的很严格，都不许大家说废话。

“哎！呀！……”伴随着一声奇怪的叫，小林老师从桌子后排现身了。

“小林老师…这就说明，我们的推理…”

“没错，是标准答案。”小林老师笑了。

“好诶!好诶!”全班沸腾地欢呼。

“有礼物，奖品吗？”和左司命一样，小学生们第一个想法是讨赏。

“哪里会有礼物。没有哦。我输了，甘拜下风可以吗？”小林老师鞠躬，笑地很开心。

“不可以!”那可不能答应，同学们齐力呐喊。

还在桌子底下躲着的柯南OS:你才是真正地赢了吧，小林老师。新来的转学生，在新环境，很不安，交不到朋友，受伤后回归的同学，也难以融入班上的同学。通过这次暗号，让班上集体记牢他们两个的名字，还设计成必须让他们两个一起来想办法，一起活动的方式。

“下次活动课，我们去二丁目的洋房探险好吗？就在司命家对面。”回班级的路上，步美提议。

光彦想起来:“那里没人住，听说有恶灵。”

“去嘛，就在司命家对面啊。那个江藤家...”

“是工藤啦！”柯南无奈。他家也不是鬼屋啦！

作者有话要说：

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