真的是那个人。他日思夜想的那个人。

小孩强按下奔腾的心脏，开口一句“罗叔叔”就差点把他自己喊得落下泪来。

他想哭，电话那头的男人也酸了鼻子，两人都死死咬着牙关平复心绪，不敢把心里的苦楚和波动露给对方一星半点儿。

旁边几个大男人不说话了，齐齐把眼神投向他。

村里的信号实在太差了，罗子君说的话，断断续续什么都听不清楚，只剩滋啦滋啦的电流声。

但神奇的是，嘟嘟却知道他的意思。那边停了，他就回一个“嗯。”

最后五个字，罗子君说：“宝贝儿加油。”

不是都城易，也不是小东西，是他的宝贝。

小孩握着手机蹲到墙角喘气儿，指尖紧紧捏着裤料，李亮想过去，被徐晨拦下来摇摇头。

加油都城易，小孩想，你要好好考，考完了，你的宝贝就回来了。

第35章亲亲抱抱举高高

罗子君看着那桌上一溜被撕碎的作业本和纸币，眉头拧得和麻花似的。

“你说，怎么回事！”

办公室站着三四个鼻青脸肿的小男孩，嘴角扯破了，头发也被撕得乱七八糟，有人鞋子都跑丢了一只，站在老师跟前，眼神还互相撕扯着，像是恨不得流着血爬到对方身上把他撕碎了才甘心。

什么深仇大恨。

“他偷我班币！”

“我没偷！”

“你偷了！我之前有130块，出去倒个水回来就只有50块了！”

“我也少了……就是他偷的！”

“你们有什么证据！”

罗子君咬咬牙根，脑袋快炸开了。他一拍桌子，台面上的梅花茶具抖三抖，慌得他赶紧去摸了两下。

班币是之前这学校的校长想出来一个刺激学生读书的法子，每天谁作业做完了就按质量给一块钱，考试考得好也给，平时有突出表现和进步的也有。只不过这是虚拟货币，老师自个儿用彩纸裁、彩笔画的，攒够了一定数量可以到老师那儿换文具或者糖吃。

办法刚推出来的时候，个个孩子兴致高昂摩拳擦掌的，对整个学习氛围确实有很大提高。但这时间一久，他们就疲了。短时间进步一下不难，要把这些学习尽头和进步的频率保持，对他们来说，无异于上青天。

因为读书对他们来说本就是件可有可无的事儿，没有意义也就无所谓目标。

但班币的魅力是丝毫不少的，有些投机取巧的想法就冒出来了。

教导主任在旁边骂骂咧咧，意思是小孩自己的东西自己不管好，还打架，一天天尽给他们找麻烦。他们的点在于“如何减少自己的麻烦。”

罗子君有点头疼，不是不能让孩子知道钱的好处，但也起码要等到三观竖起来之后。钱不是不好，钱也是必要，但这世上远还有比钱更值得追求的东西。于是他找了个借口把教导主任请出办公室，反手又把门卡塔锁上，也没多话，慢悠悠坐回椅子上，翘起二郎腿捧着本书开始看，一边看一边还偶尔做做笔记，像是完全忘了屋里还有几个孩子。

男孩们面面相觑，也不知道这新来的老师葫芦里卖的什么药，越是不搭理他们越是心慌。

终于有人憋不住了，怯生生叫：“老师？”

罗子君还是不抬头，凉飕飕甩了一句：“想好了？谁来说？”

罗老师要给他们上的人生第一课就是舌头捋直了说话。

事情其实很简单，无非就是班里好几个人的班币少了，有怀疑对象没直接证据。罗子君刚才看书的时候其实一直在琢磨这事儿该怎么处理。

班币这个制度不是什么好事儿，山里的孩子本来就是几乎是白纸，不能让他们这么小就觉得一切都能用钱衡量。知道钱的好处，也起码要等到三观竖起来之后，钱不是不好，钱也是必要，但这世上远还有比钱更值得追求的东西

但当地这教导主任的面儿也不能不给。

罗老师在心里叹了口气，这遇上小孩的事儿就闲不住的毛病，迟早会害死自己。

几个小孩陆陆续续把事儿说清楚了，罗子君“啪”地合上书。

“第一，你们没法证明班币是他偷的，他也没法证明自己没偷，没有定论的事儿我们暂时先翻篇儿。但从今天开始，每个人拿到班币班长要负责记录每一次班币的发放和回收。”

“第二，这次遗失班币的人，由班长统计上交结果，补是不给补的，下一论考试，那些遗失班币的人里，语数英三门课平均分在90以上的人，有一次特权。”

特权是什么，罗老师没明说，他只让那个疑似偷班币的孩子，帮他回教室做一件事儿——收集每一个孩子的愿望，不论大小，什么愿望都行。

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