“这是阿拉伯数字。”秦昊解释道。

如果想要建立科学体系，数学是必要条件，阿拉伯数字也是推广数学的基础，所以秦昊也就顺便告诉了马周。

“阿拉伯是何物？”

虽然马周也算上是博学之人了，但是却不知秦昊所说的阿拉伯是什么，更不知道阿拉伯数字是什么。

秦昊这是才想起来，阿拉伯是后世定的名字，于是接着解释道：“这种数字起源于天竺，是一个叫阿拉伯的海客告知于我，所以我叫它阿拉伯数字。”

马周一副了然于心的模样说道：“原来是天竺数字，我倒是第一次见，不知道蓝田伯是否愿意详细的解说这天竺数字呢？”

“自然可以。”秦昊笑着说道。

阿拉伯数字本来就是要进行推广应用的，也没有敝扫自珍的道理，所以秦昊就开始为马周讲解阿拉伯数字的用法以及推广。

十分钟之后，马周感叹的说道：“阿拉伯数字真是精妙无比啊！古人云，三人行必有我师焉。”

秦昊笑了笑，接着为马周讲解加减乘法的使用，这更是让马周惊叹不已。

秦昊越教马周阿拉伯数字，秦昊的心里越是感叹，这个留名青史的人自然有留名青史的道理。

不仅博学这一块，就连这学习能力，也是让秦昊惊叹。

马周不仅很快的学习完了加减乘除法，而且学习方程式的速度也非常之快。

于是秦昊拿出来水池注水的方程式让马周解答，马周顿时被为难住了。

随后秦昊三下五除二就解答了这个问题，马周更是惊为天人，秦昊只是简单的说了一下解题思路，马周就豁然开朗，很快就归纳出了自己的解题思路。

“宾王真的是天才啊！”

秦昊忍不住感叹道，原本以为马周只是博文而已，没想到马周的数学天赋竟然如此的强大，要是放在后世也是数学家的存在。

“蓝田伯谬赞了。”马周谦虚道。

“既然如此，宾王是否可以留在我这中科院当数学老师呢？”秦昊趁热打铁的说道。

马周是辅佐之才，秦昊当然不会将马周一辈子关在中科院里面当一个数学老师的，在适当的时候，秦昊会向李二推举他的，就像薛仁贵一般。

不过目前为止中科院没有数学老师，而马周也没有具体的去处，两方面也算是各有所需吧。

“求之不得。”马周欣喜的答应了下来：“正好，还可以借此机会向蓝田伯请教数学问题。”

阿拉伯数字以及秦昊提出的方程式等知识，彻底的让马周开启了一个全新的大门，这个认知足以让马周欣喜若狂。

“不错不错。”就这样中科院的数学老师正式任职。

剩下的物理化的老师秦昊根本就没有打算招到，即使数学老师，也是秦昊意外之举。不过这不重要，到时候培养几个老师就行了。

老师方面基本上也就这样了，接下来就是学生的问题了。

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