第4章_让孩子快乐成才 - 书趣阁
首页

搜索 繁体

第4章(1 / 2)

最新网址:www.sqge.cc

四岁半时,孩子参加了市儿童发展研究中心儿童英语班学习。第一堂课,孩子对英语毫无兴趣,不会跟着老师读,简直坐不住。于是,我们把第一节课学的“苹果”“梨子”“猫”“书包”等单词,找来玩具及实物对着它们读英语。我们一边削果子一边用英语说:“这是一个苹果。”“这是一个梨子。”孩子边吃边跟着说,一下子就把苹果、梨子两个单词读会了,而且发音很准。我们又找来第二节课要学的“男孩”“床”“书”“小汽车”等单词的玩具、实物反复教他读英语,他一下都记得了。上课时,他积极举手发言,读音准确,老师当场表扬,他的兴趣也来了。随着学习内容增多,我们经常用英语同他对话,并且坚持每天放英语磁带,这样他在生活中不知不觉地学了许多英语单词和句子。

下载

在教他学英语时,我们还特别注意到了用“积极暗示”的原则,在亲朋好友面前有意说:“石飞英语说得很好。”这时,他就主动在大人面前读英文,表现自己。通过背古诗、学英语培养了他的记忆力。现在回想起来,我们较早地培养孩子学习英语的兴趣和能力,为他上中学学习英语打下了非常好的基础。从四岁开始学英语一直到整个小学期间,不管刮风下雨,都坚持上少儿英语班,上中学以后,又在老师的训练下,初中阶段就能用英语与外国朋友自由交谈,还能用英语主持晚会。从小英语的启蒙教育,无疑为他以后学习英语打下了良好的基础。

(4)训练空间感知力、观察能力和思维能力。《0岁方案》提出的另一条教育原则是:在孩子身心能够承受的范围内,极大地丰富孩子的精神生活,使孩子真正做到有趣味地学,有意义地玩。下面这些活动都是我们带着孩子经常玩的。

清华少年金石飞的早期教育(3)

体育活动:踢皮球、溜冰、骑小自行车、打沙包、游泳、爬山、爬树、跳绳、玩枪、舞剑、飞镖、投球、打保龄球、跳橡皮筋。

棋类活动:玩跳棋、军棋、象棋、围棋。

手工活动:折纸、捏橡皮泥、剪纸、雕刻。

智力活动:玩变形金刚、魔块、魔棍、积木、拼板,装卸玩具、玩小型电子游戏机、猜谜、巧问妙答等。

参观游览活动:爬山、逛公园、看展览、玩寺庙等。

以上这些活动对于提高孩子的空间想象能力、观察能力、思维能力大有帮助。

(5)重视孩子优良性格的培养。《0岁方案》指出:如果一个孩子智力因素再发达,但没有优良性格这一非智力因素的培养,那么孩子的早期教育不仅是不健康的,反而是有害的。为此,我们十分重视培养孩子快乐活泼、安静专注、勇敢自信、爱劳动、关心他人、积极向上六种性格。

他三岁时,有一次头部被砸伤,血流满面,我鼓励他,说他是一个勇敢的好孩子,不要乱叫。在医院缝合时,他反而安慰妈妈:“不要哭,不然的话奶奶会伤心的。”医生说还没有看到过这么懂事、勇敢的孩子。上小学的第一天摔了一跤,膝盖出了血,他没有对教师说,坚持上完了课才回家让大人包扎,下午又去上课了。

平时我们要求他积极向上,勇于多得小红花,力争每次考出好成绩,敢于同大的同学比高低,自己学会穿衣,清理学习用具等等。特别是不溺爱孩子,合理的要求给予满足,不合理的要求不轻易答应。

直面问题,寻找因和源

冯德全

世上没有直路可走;连空中的航线也不是笔直的。在孩子漫漫的成长道路上;他某个时间某个地点走了点岔道弯路毫不足怪。因而在孩子的问题面前;父母要冷静应对;大可不必焦躁。况且人无完人,人的个性品质总有长短圆缺,教育者不必处处苛求。务必要矫正的,只是影响孩子基本素质和谐发展的重大缺陷。

现代人才不可有的大缺陷包括:

没有健美的身体;不喜爱运动;没有良好的生活习惯;

没有灵敏的头脑;不爱提问;不会动手动脑,做事不敏捷;

没有广泛的兴趣爱好和人际交往能力;

没有坚强的性格;没有自信;没有创造精神;

没有趋向发达的听觉、视觉语言,母语和外语不能同步发展;

没有是非感和正确的荣辱观。

如果以上6个方面有较大的不足,那教育者确应予以高度重视;越早矫正越少走弯道。

因果关系是人世间一条最基本的哲理。世上的事不论多么纷繁复杂;没有无缘无故的现象产生;你孩子表现的好坏优劣,总有其形成之根源。那你就认真地追根溯源吧!找找孩子的问题出在哪里。千万不要毫无头绪就“说教”;未经思考就“堵截”;更不可“糊涂官打糊涂百姓”。

如果你一次次数落责备孩子之后又无可奈何地叹息;或者管教中一曝十寒,然后自暴自弃,怨天尤人,甚至失去理智;那样对教育孩子都是有百害而无一利之举!

你孩子种种不同的问题,上溯到最初发生时的根源,大体有如下一个方面或几个方面之因。

环境影响问题。孩子生活的家庭内外环境,没有足够良好的文化氛围的熏陶,或受到了不良习俗的影响。

何种爱的问题。父母家人爱孩子不是“教育爱”,而是“血缘爱”,甚至走进“溺爱”的误区。

生活多彩问题。孩子的生活贫乏而无聊,缺少广泛而高雅的生活情趣。

树立楷模问题。孩子的心目中有没有树立起一个或几个优秀的,他最亲近、最喜欢、最崇敬、最信赖的人的形象;或者树立了不良的形象。

行为习惯问题。家长对孩子的行为要求没有章法,不会一开始就用快乐、和平、鼓励、表扬的方法行事;不会适当使用强制手段严格要求。

爱态教态问题。父母家人和亲戚朋友在孩子面前没有做到“和蔼可亲;民主尊重;不嗔不娇;平静认真;不过分关注;不把孩子当玩具笑料”的六句爱态诀;没有在孩子面前表现一颗爱的平常心。

阅读让孩子快乐成才最新章节 请关注书趣阁(www.sqge.cc)

最新网址:www.sqge.cc

热门小说推荐

最近入库小说