“1。”

但愿以前学的没有全部还给老师才好啊。

“考试开始。”

还挺正规的嘛。

“第一大题、名词解释。每小题请在4钟内进作答。”

林昊正面对的墙上浮现了一些发光的文字，墙壁的左上角是一个小型沙漏，右下角则写着“确认”。自己手中也不知何时握住了一根大号答题笔。

“自我效能感？”这个记得！是指人对自己是否能够成功的进行某一成就行为的主观判断，与自我能力感是同义。在沙漏漏光之前林昊点击了确认。

面前的石壁开始慢慢下沉。

看来自己是答对了，走了几米又是一面石壁：什么是流体智力？“基本与文化无关的、非语言的心智能力，如对空间关系认识、反应速度、记忆力以及计算能力等。它建立在脑发育的基础上，受遗传因素影响最大。这种智力在青少年之前一直在增长，在30岁左右达到顶峰，然后随着年龄增长逐渐衰退。”确认！

石壁再次轰然下沉。

如此前进了几次，全都是一些很基础的问题。林昊也开始渐渐放松起来，完全将答错或超时要受到惩罚的提示音忘记了。

科尔伯格的道德两难论都包括什么？好像是三水平六阶段，完了完了，怎么就是有一个想不起来了呢？林昊绞尽脑汁可就是想不起来。

“时间到。”提示音传来，石壁没有下沉“接下来是10秒钟处罚时间。”

啊？还有处罚啊？！

一朵乌云出现在林昊头顶，10秒钟的小范围特大暴雨将林昊淋成了落汤鸡。然后郁闷的看着石壁缓缓落下。

之后的问题程度明显有所上升，林昊很快就再次出错，知道避无可避的他，只能闭上眼睛等待暴雨的再次降临。

可惜他猜错了，第二次的惩罚不是暴雨是高温。

经过10秒钟烤乳猪经历的林昊苦笑着说：“这下倒是不用吹头发了，全烤干了。”

不一会等着第三次惩罚的林昊，正想看看有什么新花样的时候，又是一阵暴雨的落汤鸡。

甩了甩湿漉漉的头发，林昊抱怨起来：“不会这么没有创意吧？先水再火，再水，下个该不会又是火吧？！不知道短时间内忽冷忽热会有裂纹么？”

很快，接受了第四次惩罚的林昊就觉得跟直接变成冰棍比起来，还是忽冷忽热更好点。

“你敢玩人玩的再狠点么？”愤愤不平的林昊边答题边小声骂着。

不过事实证明，起码雷暴雨就比刚才的招数都更狠，林昊正不停抽搐的身体完全证明了这点。

做题做到傻眼的林昊，真希望自己现在能有本《教育心理学》课本，再这么处罚下去，还没等答完题自己说不上就已经挂掉了。

一边暗暗在心底为自己抹了把眼泪，一边绞尽脑汁答题的林昊感慨：“教育心理学考试真是挑战啊！”

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