在大家想来，瑞尔剑圣的话，会收集保存一些魔武双修实战资料也并不奇怪，任何一位强者，武者也好魔法师也好，都会习惯收集各种各样的对手资料。因为在实战中，多了解对手一分，自己的胜算就会高一分。

伟大的奥斯汀一世不也曾经说过“知己知彼百战不殆”嘛……

“那接下来的日子就拜托你了哦，小曦老师。”伯文朝童曦笑道。既然童曦已经可以描述出那么详细的魔武双修实战技巧，那么童曦肯定会非常了解，怎么修炼才是对目前还是“魔法新人”的伯文提升实力最快最实用的方法。

而在单纯的魔法修炼方面，队伍中的另一个魔法师希儿显然也比不上童曦，童曦可是奥斯汀魔武学院公认的第一魔法天才，只是大家想起童曦的时候，第一时间肯定都不会从那么娇嫩的一小只小女孩，联想到奥斯汀魔法第一天才这个名头。这个看起来这么小的小女孩简直小得就像是一年级的学生好不好……

而伯文选择拜托童曦教他魔法，当然是因为伯文清楚，童曦的母亲可是精灵族大祭司，这一点在奥斯汀上层社会已经算不上是什么秘密。

而作为精灵族大祭司血统继承人，童曦肯定拥有风系的魔法天赋，即使童曦并不是主修风系，但教他几个低级魔法还是没有问题的。

所以在这一个队伍之中，让童曦来教那是再适合不过了。

而且伯文拜托童曦教他魔法，除了童曦的确是最适合的人选之后，还有一个非常重要的原因！

从很小很小适合，伯文就开始有意识地讨好这个妹妹，如今发现这个妹妹的价值远超自己预料，此时的伯文当然更加在乎与这个妹妹的关系了。

而师徒关系、一起学习，这也是拉近距离，增加对方好感度的手段之一！

这样一来，不但选择了最适合的老师，有利于伯文自己的修炼，更是能够如愿地与童曦增加接触的时间！可谓是一石二鸟！

当然，就目前而言，伯文只是单纯地想要搞好与童曦之间的关系而言。

童曦也如他所预料的，非常干脆地一拍自己的小胸口。

“包在小曦老师身上！”

第一百三十章你终于也坐不住了吗

由于需要教伯文修炼魔法的技巧，童曦开展了“魔法从新手到入门”课程，所以奥斯汀魔武学院小队众人协商之后临时决定，再在诺亚城待一天。

魔法的修炼其实简单来说可以分成三部分。

第一部分就是冥想。

所谓冥想其实就是转化体内魔力的方法，这是每一位魔法师，哪怕只是一位魔法学徒都要学习的基础中的基础。

学习了冥想，懂得转换魔力、增长魔力，拥有了魔力之后，接下来当然就只剩下魔法咒语了。

魔法的施放原本就是由魔力与魔法咒语组成的。

所以第二部分就是学习魔法咒语。说是学习魔法咒语，其实就是简单的背诵记录下来的咒语，不断练习直到能够一次性念完不会念错。因为一旦吟唱咒语的同时注入了魔力，那么注入的魔力就会无法停止，强行停止或者是咒语吟唱错误都会造成魔法反噬。

所以说是背诵魔法咒语，其实这才是学习魔法之中，最枯燥、最难的一部分，因为大多数的魔法咒语都是亢长、拗口、没有任何规律纯粹就是无意义的音符组成，也只有魔法理论非常高的魔法师才会懂得将单个魔法咒语文字的拆解与组合。

所有的魔法师都需要花费非常多的时间去练习背诵、不断吟唱直到一条咒语到滚瓜烂熟的程度，因为在战斗之中甚至有可能需要顶着对方的攻击，争分夺秒地吟唱，这个时候如果因为练习背诵的时候偷懒，不够熟练，导致吟唱速度不快，又或者是直接念错了魔法咒语，那结果非常有可能就是丢掉性命。

第三个部分就是施法技巧的练习。

如果说第一个部分是最简单的部分、第二个部分是最枯燥无味的部分、那么第三个部分就是最“危险”的部分。

施法技巧中，包括了多重施法、快速施法等多个技巧。比如练习多重施法，需要一心多用，不断练习在干别的事情的时候，同时吟唱魔法！这种分心的状态非常有可能导致吟唱失误，然后收到魔法反噬！死于魔法反噬的魔法师数量可不少！

比如“快速施法”其实就是强行修改魔法咒语，将其中“不必要”的部分删减掉，咒语比别人短，当然吟唱起来比别人快。

但是修改魔法咒语原本就存在风险，谁都不敢保证被修改之后的魔法咒语能不能用，没有人原因冒着魔法反噬的生命危险区试验，实验者当然也就只有魔法师自己！

不要看着魔法师们拥有高明的施法技巧之后，甚至能够发挥成倍的实力。

其实所有的施法技巧，全部都是魔法师们一次又一次冒着生命试验出来的！而大多数魔法师们都有敝帚自珍的心态，大家都认为，“这是我冒着生命危险实验出来的技巧！凭什么共享给别人？！”

原本魔法师的数量就少、足够修为进行高深的魔法试验的魔法师更少，而这一部分少之又少的人群却不愿意将实验成果共享，顶多只传授给直属血脉或者是亲传弟子，有些甚至带进棺材里了。所以至今流传出来的关于施法技巧的秘法，即使是最简单的施法技巧，都是无价之宝！

稍微高深一点的魔法技巧，纯粹就只能依靠魔法师自己冒着生命危险去实验了……

虽然对魔法理论越有研究，越是能解读咒语中的字符

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