朋友安琼是一名幼儿园老师，在她所带的大班中，有一个叫叶好的小男孩格外聪明，几乎每次都是他抢答问题，即使一次答不对，他也会低下头再想一会儿非要答对不可。叶好还非常懂礼貌，每次见到老师都要恭敬地问好。安琼特别强调叶好向老师问好的姿势：“他总是先站直站稳，然后将双手垂直放下来，先弯下腰，等腰弯到一定程度后再开口说老师好。”

安琼的赞美之情溢于言表，看得出来，她非常喜欢这个小男孩。然而过了一段时间，我再也没有听到安琼说起过叶好。这是怎么回事？

一个偶然的机会我去安琼的学校找她，找到后我随口问起谁是叶好。安琼用手一指一个小男孩说：“就是他！”什么，是他？我看到的叶好是一个不合群的有些孤僻并且落落寡欢的小男孩，他一个人在一旁玩一片树叶，完全没有安琼所说的朝气和机灵。安琼看出了我的疑惑，叹了一口气说：“有一次一位姓刘的老师在上课时讲错了一句话，叶好举手发言指出了老师的错误。本来这是一件好事，可是那位老师正赶上心情不好，虽然也当场纠正了错误，但在讲完课后对全班同学说希望同学们以后有问题等下课后再说，不要在老师还在讲课的时候耽误老师和别的同学的宝贵时间。老师发生一两个错误在所难免，但并非只有一个同学知道，许多同学一点儿也不比这一个同学差。”

我很惊讶：“老师怎么能说这样的话呢？”安琼也说：“是呀，叶好只不过是一个孩子。不过这件事情并没有影响到叶好。后来有一次叶好在校园里遇到了刘老师，象往常一样恭敬地给他鞠躬问好。可是就在叶好将头低下去时，刘老师却一言不发地走了。叶好抬起头来发现刘老师不在了，当时眼泪就流下来了。从那以后，叶好再也没有活泼和可爱了，虽然那位刘老师后来也意识到自己对一个孩子也有些过分了，但他认为一个孩子也没有什么，他还小，小到不知道伤害也不知道自尊。其实叶好这样，是因为叶好是一个好强的男孩，他一心一意想把一切都做得很好，他的自尊心很强，而刘老师恰恰严重地伤害了他的自尊。象我们做老师应该相信每一个孩子的尊严和自尊不容侵犯。我多次以刘老师的名义向叶好表示道歉，但叶好并不领情。事情闹成这样，而刘老师也抹不开脸面当面向叶好说一声对不起。我们都在替叶好感到惋惜，一个老师，向一个孩子说声对不起又有什么呢？我们的老师却正是如此，连向一个孩子承认错误的勇气都没有。”

我几次试图以一个朋友的身份去接近叶好，但均以失败而告终。叶好根本就一点儿也不信任我，他的眼神冷漠中透露着拒绝。太可惜了，真的没有办法挽救了？安琼没有信心：“现在就算刘老师非常真诚地向他说声对不起，我想叶好在短时间内也不会恢复到以前的天真活泼。叶好的例子给我们教育工作者提了一个不得不面对的重大问题，就是每一个老师必须相信每一个孩子尊严的存在并且去维护他们的自尊，而且一定不要和一个孩子无私的心灵和无意的指责过意不去。”

安琼说的有道理，不仅仅是每一个老师要做到这一点，我们每一个人都要做到这一点。这是不容置疑的。

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