建康：父母给孩子的教育，永远无法超越时代变化对孩子的影响。按照父母那个时代的思维方式去教育孩子，远不如自己先去与时俱进，了解这个时代发生了什么。
如果父母把焦点放在孩子不能做的事情上，就说明你只会管孩子，而不会引导孩子去哪里，并与孩子达成共识。而背后的深层原因，往往是自己受原生家庭父母教育影响的结果。
父母是孩子最后避风港。良好的教育基于父母自身的觉察水平。最好的父母，是你的话，孩子能听得进去，孩子有话愿意对你说。剩下的，是无条件接受孩子。压制孩子按照父母的意志行事，父母肯定会得到双输的结果。
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春泥：“天下难事，必成于易；天下大事，必做于细。”根植于脚下，做好每一个当下。
董美：人海茫茫并肩走，有缘才能做朋友。无论多少春和秋，人生知己最难求，让我们健康快乐到永久！
春泥：[文件]教育的意义在于唤醒，而不是塑造。
春泥：[图片]刚才看到这个活动，有兴趣的可以去听一听，别忘了七天免费。
春泥：[文件]爱其实就是一个人的事情。我没说错，你没听错。
春泥：若你本自俱足，你便不再外求。
教育好孩子，婚姻是基础。
你对孩子的忽略和不当的教育方式，会让孩子在未来的婚姻关系中出现问题，你早就知道吗？
开朗：我们来这世间一趟，为的是好好生活。
往昔已不可回头，前路仍未可知，我们只经历着此时此刻。
只愿我们带着盛放的灿烂，奔向无尽的远方。
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建康：夫妻是家庭的建筑师，父母恩爱的家庭就像一个温暖的巢，给孩子足够的安全感。
孩子是家庭关系最敏锐的感受者，家庭氛围决定了他的生存状态。
暴躁易怒的家庭，孩子感受到的是独孤和不安。争吵不断的家庭，孩子看见的是恐惧和绝望。遇事抱怨的家庭，孩子学会的是怨天尤人和不负责任。
作为父母，与其费心为孩子创造好的教育条件，不如给予一个健康有爱的家庭。
因为，温暖而稳定的家庭，才是孩子最大的福气。
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春泥：万物都没有规定我，我知道自己的梦想有多么重要。它就是一颗种子。无论我是什么样的梦想，上天都会来帮助我、成就我。
如果我是一颗小草的种子，天地就会帮助我成为一株小草；如果我是一颗鲜花的种子，天地就会帮助我开出一朵鲜花；如果我是一颗楠木的种子，我一定会长成参天的巨树！
我知道，我的心是一个发射，心中的每一个念头都会像无线电一样发射到整个宇宙，从而影响整个宇宙，对天地万物产生正面或负面的作用力，我会因此得到一个反作用力。这就是命运。
我知道，心在哪里，命就在哪里；心是什么，命就是什么。所以，从今天起，我要用心中无限的创造力来影响世界。我也知道，世界是我心灵所投射出的影子，就像电影是光碟投射的影子一样。我生命的一切好坏顺逆，都是我心中的我知道，生命中最珍贵最强大的就是心灵，而心灵的寄托和营养就是坚定的信仰！
所以，我要从现在开始，建立自己的人生原则，从原则升华成信念，再从信念升华成信仰。
我知道，当我的生命开始依靠一个超卓完美的信仰时，我的生命就会自然超卓完美。我今生要把我美好而坚定的信仰传递给那些迷茫的人，让他们也因此觉醒和伟大！我要把喜悦带给那些苦难的人，让他们因此幸福！我要把智慧和真理带给那些黑暗中的人，让他们重见光明！这就是我努力学习、成长、吃苦和忍受的动力！
我要带着希望，怀揣梦想，我要让自己像花一样绽放，我要让生命因我而飞翔。我要让世界因我而美丽！我要让世界因我而美丽！我要让世界因我而美丽！
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春泥：[文件]今日分享：亲子教育的根本是提升自己。
春泥：[文件]玫瑾：家有青春期的孩子，爸爸为什么要更努力？
岳燕：孩子左脑的东西都是需要用语言描述的，右脑的东西是无法用语言描述的。当我们过早的开发孩子的左脑时，孩子就习惯于用语言去描述他的所见所闻，但是他所能够描述的仅仅是他感受到了的极小的一部分，所以当他在用语言描述时，他就已经丧失了很多东西。
当孩子在涂鸦阶段，千万不要让他去学画画，因为当他要画出被别人认同的画时，他就会对绘画失去兴趣。
我们的教育是让他保留他的那份天份，而不是去发展他的什么潜能。你教他什么，他就会失去什么，因为他丧失了他原初的东西。
对于小孩，应让他们多接触大自然，保留孩子的敏感力。
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建康：苏霍姆林斯基说过，人的内心里有一种根深蒂固的需要，总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。
春泥：[文件]对孩子最大的伤害是“超前教育”！让孩子拥有这些习惯比学习成绩更重要。
董美：人不见，心相连，一声问候胜千言，祝福满满如春风，情意尽在微信中。吉祥如意！
春泥：谢谢盛老师分享《内在动机：自主掌控人生的力量》。
作者观点：如果你能真正自主地支持学生、下属或任何你正在教导或监督的人，你会发现一件令人振奋的事情，那就是：这些人通常会非常准确地评估自己的表现。在大多数情况下，他们可能比你评估得更准确。
案例分享：我遇到一位家长反映孩子考试成绩退步，家长比较焦虑。和孩子沟通中，孩子自己却说成绩挺好的。这就是上面描述的一个典型案例。
当家长焦虑时，虽然试图的平心静气和孩子交流，其实仍然流露出对孩子的控制和指责，因此，把孩子的关注焦点转移到了为自己辩护上来。
推荐方法：问当事人自己的想法，这样常常当事人自己能够有正确的评估，也会有适当的自责和反省。当然，这里和当事人的沟通不能让对方感觉到你带有批评的情感。
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春泥：人间最美四月天，不负时光，不负自己，所有的美好都将不期而遇。早安，不负时光的你！
春泥：[文件]樊某：有一个好爸爸是整个家庭的福气，好爸爸应该是什么样？
岳燕：每个儿童的优点都一样多，他们的特点往往就是他们的优点。这些优点是贮藏在儿童心中的种子，需要合适的时候给予适当的栽培、适当的滋润，才能萌芽、生根、开花、结果。
可惜的是不少家长太擅长发现孩子的缺点，对孩子的优点却感觉迟钝，整天对孩子充满了批评和指令。孩子心中原本可以成长起来的优点种子，总是受到冰雹和风霜的打击，不能很好地成长，直至枯萎或死亡——这就是为什么许多孩子到最后真的满身缺点，很难找到优点了。
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