为一个修道者很不容易，一个修道者，拥有的太多了，当得到的益处越大，获得的难度就越高。就像爬山，山越高风景越美，相应的，只有坚持到最后，也才能爬到最高的地方，可能在爬山的时候，你会碰到各种危险，狂风暴雨，雷鸣电击，这是天威，你也可能会碰到老虎，蟒蛇，毒虫，这是猛兽的威胁，最可怕的不是这些，而是人，更是你们自己。你们有没有信心坚持下去，不断地追求天地至理。”田老师的话声仿佛又是在孩子们的心中响起，九个声音毫不犹豫地回答，另有两个声音犹豫了下，才回答出来，两个是王一辉和张同良。

“大家都记好刚你们对我的回答，以后不论在往‘道’前进的路上碰到什么困难，要记住你们刚才的回答。知道吗？”

“知道了。”整齐的声音再次响起。

“第二节课就带领你们进入修道者的门槛，这个门槛也许一年半载就可以跨过去，也许几十年都只能在门口徘徊。学习时注意听，不懂就马上提问。”田老师提供给徒弟的是一个宽松的学习环境，不是大多人那种老师说什么徒弟就一定要做什么，一方教，一方学的灌输模式。田老师经过这二十几年的收徒经验，知道只有这样，才能让徒弟们放开思维，不是你要他走什么路，他就走什么路，而是给他一个走路的方法，他喜欢走什么路，就走什么路，只有自己喜欢的路，才能走得没有负担，才能敏锐地去感受路上的一切，学习徒弟不能理解的，尽可能用浅显的语言代替，引导，不是用“慢慢理解，自己去想一想”这样的话来结束，尽一切方法让弟子们可以学到最多，吸收最多。

兴奋的表情洋溢在每一个孩子的身上，第二节课就可以进入这样的学习中，当初他们怎能想到本来只是要发展自己的专长，现在进入的是另一个从来都不知道的“世界”中，要借这个“世界”来更好地发展自己的爱好，兴奋之余，又有些许的担忧，能学得好吗？自己不会就成了那几十年还在门槛前的人吧，这种想法在好几个孩子脑中一闪而过。

第二节课，讲课板上，一张人体经络图画在了上面，十二正经用绿线标了出来，奇经八脉用红线标了出来。

“天地间有许多的灵气，蕴育了无数的生命，没有灵气的地方，一片死寂。这些灵气，用特殊的办法就可以将其吸纳进身体里面，经过这些脉络，进行特殊的处理转换，就可以形成自身的灵气。”田老师指着人体上的脉络向学生缓缓道来。

凌璜看着自己的手问道：“老师，我们有这样的脉络吗？怎么看不到呢？”

田老师笑道：“每个人都有的，脉络在每个人身上都是这样子的，在身体内部，我们看不到，可以能过刚才说的特殊方法去感觉。”

张康问：“老师，怎么感觉呢？”

田老师手不动，突然手上赫然出现了十一本小本子，让所有的孩子大吃一惊，脸上写满了不敢相信的神情，这难道就和老师刚说的灵气有关？

“大勇，你分一下，一人一本。”

拿到手上，看着黑面的小书上五个灰体字“九重天心诀”，孩子们都迫不及待地翻开这小小的只有五页厚的小书。

“先不看，这本书就是你们进入修道者这世界的门槛，假如你们可以进入，那到时就会有更深一层的‘九重天心诀’让你们学习，要是在十八岁前还跨不过这门槛，那就只能说你

你与修道者这世界无缘。用心去记住书上的内容，下课前，我会把书收起来。你们就只有这一次的机会。”

话声刚落，一阵沙沙的声音响了起来，第一页是一幅没有性别之分的赤身打坐图，标出了两条经线，剩下的全是文字，孩子们集中精神去记住每一个字：以意导气，分纳气归于手少阴心经，手厥阴心包经，定于三焦前两页除了图和晦涩的文字，后三页是对前两页的文字的解释，只是再怎样解释，照这本书的文字，这个年纪的孩子哪里懂得这是什么意思，家长对于他们，字是教了不少，但这本书里面太多名词是他们从未听过，想要理解一整句话，没有问老师哪有可能会明白？田老师刚说的话让他们知道现在不是问的时候，尽力把这些记下来才是最要紧的，不用去管懂还是不懂。

三刻钟的时间不知不觉就过去了。

“好了，大勇，把书都收起来。”田老师吩咐道。

尽管眼里都还带着不舍，尽管没有孩子懂得书里讲的是什么，还想再多记一些下来，但是大勇收书的时候，他们把书交上时没有一分的不舍，他们知道老师会有他的道理，一开始，如果老师不把这些内容教给他们，他们根本无法踏进修道者这个世界，甚至一辈子可能连听都不会听过‘修道者’这三个字。

书在田老师手上，像刚刚突然地出现，孩子们又眼睁睁地看着书在田老师手里又没了，如果不是真的记下了那么多的内容，真会以为刚才是在做梦。这样子更引起了孩子们极大的兴趣，期待的眼光投向了田老师，都等着田老师说话。

“现在把眼睛都闭上，把你们刚才看的内容默想一遍。”

孩子们全闭上了眼睛，刚一默想，突然感觉到脑袋中多了些什么，一遍想了下来，刚刚书上的内容竟然全都记得一丝不误，仿似一本书就印在脑袋里。记得这么牢，让自己都不敢相信，睁开不敢相信的眼睛看着旁边的同学，只是每一个人都带着相似的表情。如果是故事书，可以记得这样牢，还情有可原，只是刚那么拗口的文字，哪是这么容易记得住的。

他们将不理解的眼神转向了田老师，他们发现田老师的脸色有点苍白，那是累了的样子。

刚刚田老师在孩子们默想的那一刻，以精神力将书的内容全部烙印在他们的精神中，十一个孩子同时烙印，耗费的精神力不小，当然脸色看起来会有些苍白，这事孩子们根本不知道。田老师也知道书里的内容，孩子们不可能全部记住的，只有他们能成为修道者时，才有可能看一遍就能记住那些内容。书是不能流传出去，即使是入门级的书，师门的规定也要遵守，所以田老师把这些书收了回来。本来是可以不用把书给孩子们看再收回来的，可以直接将内容烙印在他们的精神上，为了不给孩子们太多的惊讶，就用了这样有些多此一举的方法了。

没有理会孩子们那不敢相信的眼神，田老师直接说道：“接下来我解释一下书里的意思：‘以意导气，就是在呼吸时集中精神，用心去感受到呼吸时的气息，根据精神意愿引导到想让气息到达的地方，分纳气归于手少阴心经就是分别把气息引导到’。”

详细讲解了好一会，看着孩子们各有所悟的样子，田老师问道：“还有没有什么不理解的？”

凌璜举手问道：“老师，盘膝坐着和引气导气的两条经脉都没有关系，为什么图上要这样画着呢？”

田老师点点头，他最喜欢看到有疑问，并且可以捉住重点提问的徒弟。“盘膝是为了让精神更容易，更快速集中，这样就能更好的引气导气。”

凌璜又问：“为什么盘膝可以让精神更容易，更快速集中呢？”

“盘膝时，双脚有压迫，保持紧张着，精神也会跟着紧张起来。没有盘膝，全身放松，精神就处于松散。就好像说，在小路上走着，周围花香迷人，处在这环境下，心神放松，没一丝紧张，这时突然窜出一条蛇出来，你一看到，全身马上调动起来，精神处于紧张状态，这时精神也特别集中。道理是一样的。”田老师解答着。

凌璜若有所悟，其他孩子也点点头表示明白。

凌璜又问：“老师，那是不是不一定要盘膝，只要能让精神集中，什么方法都可以，是不是这样呢？”

田老师眼睛一亮，心中可讶异着，这个想法可从来没有人提起过，修道界这么长的时间流传下来的就这样的盘膝练功图。凌璜这个想法有没有人试过不知道，但是从理论上来讲，完全是行得通的，其它方法不一定比盘膝练功更好，但是提出这个想法的是一个只有七岁的孩子，这种不受限制，敢想敢说的想法，实在让人讶异。“恩，这个方法完全可以行得通。你们可以尝试一下，用自己喜欢的方法，只要能让精神集中，又能方便练功就可以。”

看到再没有孩子提出问题，田老师也布置了今天的任务：“付出得比别人多，得到的也才能比别人多，回去用今天学到的方法好好去感受天地间的灵气，哪怕是一点点，有一个成功的开始就可以了。你们当中有不少喜欢武术的，不要再去搞你们所谓的‘练功’了，再一段时间，会有人来教你们真正的功夫，你们最近这些时间，把心思全部用在‘九重天心诀’上，玩的心思也都放下，当你们进了门槛，你们就可以感受对自己的改变。重要的一条，不能让任何人知道你们在学习和修道者有关的一切，包括你们的家人在内。下课，明天再过来。”

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