○五年十一月八日，这些天来，为准备参加本年地理学会年会，也为以后好评定高级职称，我完成了一篇论文，并交学校打印好了。上午在市劳动局处里完麻丘中学欠薪一事后，把论文交给了市教研室的吴主任，并交了30元评审费。该论文为：

地理与相关学科的联系

我们常说地理学科是一门综合性学科，它包罗万象，与许多学科具有千丝万缕的联系，而其本身又可以分为众多的子科学。在大学分科来说，常常被划到理科范围；对于中学地理教材来说，内容十分丰富，是文科高考必考的科目。

高中地理（必修）“致同学们”指出：“地理学是一门研究人类赖以生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的科学。地理学研究的领域十分宽广，既涉及自然科学，又涉及社会科学。”按照教材的要求，地理教师在中学生进入高中地理学科的学习时，必须让学生充分明确地理学科的概念。因此，在讲述地理学科概念的同时，应帮助学生理清与其他学科的相互关系，在这根主线的引导下，丰富多彩的地理知识将给学生带来无尚的乐趣，使他们能够热爱地理，崇尚地理，愿意化功夫把地理学好。

本文试就地理学科与主要相关科学的联系进行探讨，为地理教师提供一份教学参考资料。

一、自然地理与自然科学

1.地理与天文学：天文学是研究地理的基础，地理是天文学的分支。地球即使跳出太阳系，仍是银河系，在银河系以外则是河外星系，它们都是我们现能够观测到的天体的部分，地球则是我们尚在探索的宇宙中很小很小的一分子。天文学是研究天体的科学，地球作为一个天体，也是其研究的对象。反过来，地球上的季节与昼夜的变化是一种天文现象，而生物、气象与气候、河流湖泊、地貌等的变化都与太阳辐射能等天文因素有关，研究地球，必须要有天文的基础。

人们考证，古埃及人为探索尼罗河的涨落，诞生了天文学。我国也是天文学发展最早的国家之一，中国古书就有关于北斗七星“斗柄指东，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬”的说法。

从认识太阳系的过程来看，太阳系除水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星以外，还有没有第十颗大行星呢？

1781年，英国天文学家威廉·赫歇尔发现天王星后，有人用天体力学理论进行计算，得出天王星在其他几颗行星的引力影响下，绕太阳运行的理论位置与实际观察结果不符。1841年，英国天文学家亚当斯根据这个差值反推出在未来轨道上有可能存在的未知行星的位置，但在当时却没能观测到。

到1845年，天王星的运行与理论计算位置的位差已增大到2¹。1846年，法国天文学家勒威耶也用同样方法算出了这颗未知行星的位置，该年9月23日在柏林天文台的咖勒于得讯的当天果然在离预测位置不到1"处找到了海王星。

找到海王星以后，人们把海王星的影响加进去再进行计算，得出天王星运行的位置比理论计算还有2"的误差，但根据以往经验，在几十年里并没有找到新的行星。1930年3月13日，美国一位年轻的天文工作者汤保，竟在检查星空照片时，果然又发现了冥王星。

可是，找到冥王星后，天王星的轨道和当前的观察还是不符，海王星的计算位置也仅仅是只符合近期，随着时间的推移，误差也会增大。在这样的情况下，有人断言，在冥王星以外肯定还有大行星，并根据科学原理算出它在离太阳115亿千米远的轨道运行，公转周期是676年；也有人认为，在目前太阳系的分布状态下，不可能容有第十颗大行星存在。

1月，美国“旅行者2号”宇宙飞船掠过海王星，奔向冥王星，但并没有发现新的大行星。今年7月，美国一位天文学家宣告发现了太阳系的第十颗大行星，并且已取好星名。一旦得到证实，太阳系拥有的就是十大行星了。

2.地理与气象、气候学：气象学和气候学是地球科学的分支，主要研究大气圈，大气则是地球物资组成的一部分。

现代大气经过了三代的演化。地球在形成之初，所拥有的大气是原始星云的产物。原始大气由于当时的地球质量还小，重力不大，在强大的太阳辐射压的作用下，脱离了地球，飘向了离太阳较远的空间。

随着地球不断吸引宇宙空间的物质来增加其质量，地球内部物质的温度也在升高，由此产生的气体不断随地内物质圈层的分化而到达地球的外部。这时，由于地球的重力已有显著增加，这些气体再不易脱离地球，渐渐又拥有了较多的气体，这就是第二代大气。

第二代大气的主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨气。直到距今约4亿年前，海洋绿色植物登陆成功，大气的氧化过程得到了加速进行，一氧化碳逐渐转化成二氧化碳，甲烷逐渐转化为二氧化碳和水汽，又由于绿色植物的光合作用，放出游离氧气，大气中的二氧化碳逐渐减少，游离氧气日益增多，地球上终于形成了以氮、氧为主要成分的现代大气。

对流层在大气圈层中的底层，最为活跃，天气现象复杂多变，是气象与气候学主要研究的范畴。我国历史上流下的大量谚语具有重要的科学性，如“云往东，一阵风；云往西，雨凄凄；云往北，一阵黑；云往南，大雨漂起船。”“燕子低飞蛇过道，大雨马上就来到。”等，是我国劳动人民对天气现象观察的宝贵结晶，我国著名的物候学家竺可帧对此有卓越的研究。

现在观察研究天气的手段十分发达，可以直接用气象卫星追踪摄取地球大气的图像，在计算机中显示出来。白色为云雨区，白色程度越浓，云层就越厚，云区下面往往雨下得越大。

3.地理与水文学：水文学主要研究水圈，也可看成是地球科学的分支。水圈由海洋、陆地以及大气中的各种水体组成，是一个连续不规则的圈层，海洋与陆地的面积比是：。水圈中的水，绝大部分来自岩石圈的结晶水，它随地内温度的升高而成为水汽，通过火山活动进入大气，再以雨水的形式降到地面。

水是地球上一切生物得以生存的物质基础，在水循环和水量平衡中，海陆间的大循环尤其重要，根据理论计算，现有的大陆上的河流，如果没有海洋水经过大气环流的输送，再以雨的形式补给到大陆，大陆的河流只能够维持到130天，到131天，全球的河流都要断流。水文学着重研究河流的地理因素，特别是气候和地貌因素对径流形成的影响。

4.地理与生物学：生物学主要研究生物圈，生物圈占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部，厚度约为20多千米，核心部分在地面以上100米到水面以下200米。生物圈的绿色植物能够通过光合作用，将二氧化碳和水及氮等元素合成有机物，放出游离氧气。生物圈的出现，最早是在水中形成原始生命，绿色植物登陆成功后，植物依次出现了裸子植物和被子植物，动物依次出现两牺动物和哺乳动物，进而演化成现在的生物圈。

5.地理与地质、地貌学：地质地貌学主要研究岩石圈。岩石圈在陆地以硅铝层为主，在海洋以硅镁层为主。矿物是人类生产资料和生活资料的重要来源之一，如我们吃的食盐，做铅笔芯用的石墨，制玻璃用的石英，炼铁用的铁矿石等。铜矿的指示植物为铜花。江西德兴有全国最大的铜矿。世界著名的产铜国家是赞比亚，该国有许多建筑物的外表都是用铜为材料建造的，看上去金碧辉煌。

地貌学是研究地表形态及其发生、发展和分布规律的科学，是地理学中比较活跃的分支。地球上的地貌有多种类型，是内外力相互作用的结果。外力作用形成的地貌有流水地貌、岩溶地貌、冰川地貌、风沙地貌、荒漠地貌、海岸地貌等。

二、人文地理与社会科学

1.地理与文学：为什么高考文科要考地理？大学的文科必需要具备有中学地理的知识，人类在社会发展过程中创造出来的所有物质财富和精神财富的总和就是文化。物质文化具有与人类的生活和生产活动相关的文化内容和物质形式；精神文化则具有帮助人们认识世界、规范人们的社会行为、体现人们情感的文化内容。

不“行千里路”，何“破万卷书”？如果一个文学工作者不具备一定的阅历，不能够“上知天文，下知地理”，那他的文学作品很难避免单调、苍白。特别是对景物的描写，在自然景观上很难体现出其形象美、色彩美、动态美、听觉美等美学的价值；在地学上，一些自然风景区往往则具有某种典型性的科学价值，如喀斯特地貌、丹霞地貌等。

2.地理与政治学：地理离不开地图，而政区图就是政治地图，如世界政区图、中国政区图等。在地理事物上，有世界的政治地理格局，世界政治地图就是表现全球政治区域划分和国际政治关系的地图。表示内容着重各个国家的地理位置、管辖范围、国界和领土轮廓；演变原因主要是国家间的政治和经济冲突以及国际竞争。

如国际政治的地缘合作与冲突：地缘合作是一些国家基于地域上的联系，组建区域性的国际组织，像阿拉伯联盟、非洲统一组织和东南亚国家联盟等；冲突则主要有阿以冲突、海湾战争、科索沃战争等。

又如80年代末全球政治地图巨变，世界向多极化方向发展政治格局。捷克斯洛伐克分裂，德国统一，南斯拉夫内战一分为五，苏联解体一分为十五。美国为惟一超级大国，西欧、日本、俄罗斯、中国、印度等成为多个政治中心。

3.地理与历史学：我们常说“史地不分家”并不仅仅是因为两个学科在中学文化课中常常排列在一起，在两科的知识结构上，研究历史离不开古地图和地理知识，同样，研究地理更是离不开历史的痕迹。

文物古迹可研究历史上的社会经济、文化艺术、工程建筑等历史文化价值。如我国古代园林要求再现自然，“虽由人作，宛自天开”，通过综合性的艺术手段，创造理想美的深邃意境。北方皇家园林，规模宏大，建筑色彩浓重，以红黄为主色调，既显示出皇权的尊荣富贵，又与宽阔整齐的地形、多蓝天白云的气候特点相辉映；江南私家园林，规模较小，布局精巧，建筑色彩素淡，以黑白为主色调，既迎合园林追求闲适宁静的心理需要，又与水乡风光、湿润的气候融为一体。

4.地理与经济学：人类的生产活动与地理环境息息相关，既要研究农业生产活动，又要研究工业生产活动，还涉及到建筑、交通、金融、商业、服务业、信息多种行业，以及经济类型的布局等。

在农业生产方面，是人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获取所需要的产品。具有地域性、季节性和周期性的特点。既有动植物及热量、光照、水、地形、土壤等自然条件的必要投入，又有劳力、生产资料和科技的投入，而且农业区位的选择十分重要。

工业是采掘自然物资资源和对农产品、工业品进行加工的物资生产部门。重工业为各生产部门提供技术装备，轻工业则为各部门提供生产、生活资料。区位因素有原料产地指向、市场指向、动力指向、廉价劳动力指向、技术指向等。工业的布局特别要注意环境问题。

在此，我国的南水北调、西气东输、西电东送、青藏铁路、长江三峡电站等工程建设，上海浦东新区的开发、沿海经济特区的设立等都为经济地理的研究部分。

后来吴主任告诉我，省里已经寄了通知给我。可我却一直没有收到，估计可能是学校截留了，民办学校一般是不会花这笔钱的，所以也就没去成。

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